Lectura N° 5 Roberto Aparici y Marco Silva

Pedagogía de la interactividad

Roberto Aparici Marino y Marco Silva

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Como te diste cuenta en el video se ve una distinción entre una educación bancaria, entendiendo esta como lo plantea Paulo Freire, un sistema que dicta ideas o información a los alumnos, en donde no se producen debates, discusiones y en consecuencia no reflexionan críticamente, solo se les ofrece una serie de pasos o formulas, las cuales se tienen que aceptar, pero por otro lado está la educación interactiva, la cual propone que se debe de dar una colaboración entre todos los participantes, debatir, dar opiniones y aceptarlas, a continuación se ira desglosando las características de cada sistema.   

Pedagogía de la transmisión

Este modelo pedagógico transmisivo se caracteriza por ser unidireccional, basado en la división entre emisores y receptores y la retroalimentación (feed-back) sólo recae en el emisor.
McLaren y Kincheloe comentan que debe de haber una transformación dialéctica que afecte a todos los actores del acto educativo.

Así como Mario Kaplún dice que sólo hay un verdadero aprendizaje cuando hay autogestión de los educandos, es decir, que exista una comunicación entre emisor y receptor y esto conllevara a una integración y colaboración de ideas, enriqueciendo el conocimiento.

Mario Kaplún, comunicación y aprendizaje

El sistema escolar actual, está basado en la sociedad industrial y los procesos de enseñanza aprendizaje se articulan alrededor de una figura que determina lo que constituye o no educación, siendo el docente quien determina lo que se aprenderá, este tipo de enseñanza se caracteriza por:

Modelo basado en el aprendizaje de masas:
-Centrado en el profesor
-estandarizado, masivo
-instrucción: aprender algo
-aprendizaje individualista

no se permite el pensamiento crítico y autónomo a los alumnos

A principios del siglo XX y finales del siglo XXI se han desarrollado nuevas prácticas pedagógicas centradas en el alumno y en el aprendizaje colaborativo y buscar por sí mismo, descubriendo nueva información. Aquí sus características:

Modelo basado en el aprendizaje interactivo:
-centrado en el estudiante
-personalizado
-descubrimiento: aprender a ser
-aprendizaje colaborativo

El feed-back es un sistema centrado entre la interacción emisor-receptor y se determina en función de los objetivos que el emisor pretende lograr y no considera la posibilidad de que los receptores (alumnos/participantes) sean emisores y se establezca una relación mutua.

En cambio el modelo feed-feed es un modelo comunicativo en el cual se comunican e informan todos con todos, el docente debe ser mediador y guía en la construcción del pensamiento del alumno permitiéndole participar e incorporar nuevos conocimientos; esto lleva al alumno a ser coautor de lo que aprende siendo un intercambio de ideas multidireccional volviéndose una acción reciproca dialógica entre ambos actores o participantes. 

Frase Paulo Freire, sobre educación

Aparici, Roberto y Silva Marco (2012) Pedagogía de la interactividad. En Revista Comunicar, nº38. (Consultado el 6/11/19). 

Por: Lorena Ortiz